臺灣兒童平均幸福感8.19分 影響關鍵是這項

「臺灣兒童幸福感調查」結果今天公佈，孩童幸福感平均爲8.19分，多數兒童對生活感到幸福滿意， 但也有一成多的兒童落在6分以下， 需要被關懷跟重視。（臺師大提供／林縉明臺北傳真）

由國科會補助、國立臺灣師範大學執行「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計劃」，今天舉辦計劃十週年記者會，公佈「臺灣兒童幸福感調查」，結果顯示，國小五年級在最高10分的主觀幸福感調查裡，平均爲8.19分，多數兒童對生活感到幸福滿意， 但也有一成多的兒童落在6分以下， 需要被關懷跟重視。

近年，社會情緒學習（SEL）及兒童生活滿意度日益受到重視，臺灣過去仍缺乏具有代表性的全國性兒童主觀幸福感資料。適逢「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計劃」十週年，研究團隊將焦點回歸兒童主觀感受，採用國際兒童幸福感調查問卷題目，提供本土兒童幸福感的重要實證資料，填補長年以來的研究缺口。

調查結果顯示，在最高爲10分的調查裡，大約一半的學生填答爲9分或以上，表示對自己的生活滿意；但是，有一成多的兒童落在6分以下。其中，國小五年級在最高10分的主觀幸福感調查裡，平均爲8.19分，其中，「我對我的生活感到滿意」高達8.50，高過一半的填答爲9分。

影響兒童幸福感原因包括父母的憂鬱與快樂程度、生活經驗的多樣性、父母的陪伴時間與品質、與同儕的關係、運動的規律習慣等，這些因素都呈現正向的關係；但使用電子程度卻跟幸福感成反向關係，使用電子產品的時數越多，幸福感越低，且這樣的現象隨年齡更爲擴大。

研究報告提到，依國小五年級兒童幸福感分數，區分爲相對「低幸福感」（總平均低於7.83分，百分位33）與「高幸福感」（總平均低於9.50分，百分位67）兩組，進一步比較不同生活環境因素差異，高幸福感兒童家長憂鬱程度顯著較低，快樂程度較高，家庭生活經驗多元，親子關係較親密，電子產品使用頻率較低以及常被規律運動習慣。

依據研究結果，臺師大教育智庫辦公室提出兩大政策核心，「互動陪伴，幸福加倍」與「快樂父母，幸福孩子」，建議政府從財務支持、心理支持、空間優化三大面向，全面升級育兒政策。